Analisis Dan Desain Aplikasi Perpustakaan Untuk Transformasi Pembelajaran Di SMK Malnu Menes
DOI:
https://doi.org/10.36050/ag0s0c52Keywords:
Aplikasi, , Implementasi, Pembelajaran, Perpustakaan, TransformasiAbstract
Di era transformasi digital, peran perpustakaan sekolah menjadi semakin penting dalam memfasilitasi akses informasi dan literasi bagi siswa dan guru. Namun, keterbatasan akses informasi dan kurangnya inovasi teknologi masih menjadi kendala di SMK Malnu Menes, meskipun memiliki perpustakaan dengan koleksi buku yang memadai dan akses internet namun sistem pengelolaannya masih konvensional, sehingga mempengaruhi penilaian akreditasi. Penelitian ini bertujuan untuk membangun dan menerapkan aplikasi perpustakaan berbasis web sebagai solusi untuk meningkatkan akses informasi dan literasi digital, serta mengevaluasi dampaknya terhadap transformasi pembelajaran. Berdasarkan langkah-langkah penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan studi kasus, rancang bangun aplikasi perpustakaan berbasis web berhasil diimplementasikan dan sesuai dengan kebutuhan pengguna, dengan hasil pengujian usability user mencapai rata-rata 80,92% dari empat instrumen yang diuji. Pernyataan-pernyataan dari keempat instrumen yang diuji melalui kuisioner dinyatakan valid dan reliabel, dengan nilai Cronbach’s alpha di atas 0,7. Implementasi aplikasi perpustakaan berbasis web di SMK Malnu Menes terbukti efektif dan efisien dalam transformasi pembelajaran, terlihat dari hasil tes usability dengan rata-rata sebesar 90,71%. Seiring dengan meningkatnya prestasi akademik siswa dan literasi tenaga pendidik, diharapkan pihak sekolah SMK Malnu Menes akan mendapatkan penilaian yang lebih baik dalam standar akreditasi.
References
[1] R. Z. A. Syam, R. N. Indah, and R. Fadhli, “Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Informasi Guru dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran di Madrasah Aliyah,” Pustabiblia: Journal of Library and Information Science, vol. 5, no. 1, pp. 151–169, Jun. 2021, doi: 10.18326/pustabiblia.v5i1.151-169.
[2] S. Reni, M. Asbari, and M. B. Ramadhan, “Visi Meningkatkan dan Memeratakan Mutu Pendidikan: Quo Vadis Transformasi Sekolah?,” Journal of Information Systems and Management, vol. 02, no. 06, pp. 50–54, 2023, [Online]. Available: https://jisma.org
[3] K. Anwar, M. Hendrik, Y. Waruwu, and C. Dewi, “Pengaruh Sarana Prasarana Pendidikan dan Kompetensi Guru Terhadap Mutu Pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan,” Jurnal Agama Sosisal dan Budaya, vol. 5, no. 3, pp. 441–426, 2022, doi: 10.31538/almada.v5i3.2659.
[4] Nilma, R. Nuzulah, and P. Mardika Dina, “Sosialisasi dan Pelatihan Merancang Sistem Informasi Perpustakaan Untuk Guru dan Staff Pustakawan,” PKM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 05, no. 03, pp. 261–266, 2022.
[5] A. Putri Irianti and W. Kurnia, “Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Website pada MAN 2 Bandar Lampung,” Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, vol. x, no. x, pp. 192–197, 2023, doi: 10.33365/jtsi.v4i2.2573.
[6] A. Widiawati, K. Salsabila, D. Permatasari, M. N. Ulhaq, and S. Sumarsono, “Pengaruh Transformasi Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Kualitas Sekolah di SMP Muhammmadiyah 1 Godean,” Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, vol. 4, no. 02, pp. 113–131, Jul. 2023, doi: 10.52593/pdg.04.2.03.
[7] Tri Widiastuti, “Rekayasa Ulang Proses Bisnis Dalam Pelaksanaan Ujian Menggunakan Sistem E-Learning (Studi Kasus FISIP Unjani),” SATIN - Sains dan Teknologi Informasi, vol. 8, no. 1, pp. 129–137, Jun. 2022, doi: 10.33372/stn.v8i1.841.
[8] A. Rachman, “Sistem Informasi Cuti Pegawai Berbasis Web Pada Universitas Jambi,” Manajemen Sistem Informasi, vol. 8, no. 1, pp. 55–66, 2023.
[9] Nurhijjah and Efrizon, “Rancang Bangun Sistem Informasi Akademik Berbasis Website SMK N 1 Ranah Batahan,” Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, vol. 11, no. 3, pp. 369–376, 2023, [Online]. Available: http://ejournal.unp.ac.id/index.php/voteknika/
[10] I. Walhidayah, I. Made Ardwi Pradnyana, and I. Gusti Lanang Agung Raditya Putra, “Evaluasi Usability Aplikasi Rudaya Menggunakan Metode Usability Testing dan USE Questionnaire Usability Evaluation of Rudaya Applications Using Usability Testing and USE Questionnaire Methods,” Techno.Com, vol. 21, no. 3, pp. 667–679, 2022, [Online]. Available: https://play.google.com/store/apps/details?id=id.rudaya.rudayaapp
[11] M. Z. T. Tama, W. Warcita, and Y. Pratama, “Evaluasi Usability Pada Aplikasi SiPaduko dengan Menggunakan Metode Usability Testing,” TIN: Terapan Informatika Nusantara, vol. 3, no. 4, pp. 132–142, Sep. 2022, doi: 10.47065/tin.v3i4.4106.
[12] A. Munawir, “Pengaruh Kecepatan Transaksi Terhadap Kepuasan Pelanggan PT. Marga Mandala Sakti Pada Gerbang Tol Serang Timur,” Jurnal Ilmiah Sistem Informasi, vol. 1, no. 01, pp. 26–33, 2021, doi: 10.46306/sm.v1i1.
[13] S. Ully Artha and I. Dewi Parma, “Pengaruh Game-Based Learning Menggunakan Aplikasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar,” Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika , vol. 10, no. 4, pp. 79–87, 2022, [Online]. Available: http://ejournal.unp.ac.id/index.php/voteknika/index
[14] D. Harmilasari and L. Munggaran Chaerani, “Evaluasi Kepuasan Pengguna Portal Berita Menggunakan Usability Metric,” Jurnal Ilmiah Komputasi, vol. 19, no. 3, pp. 293–300, Sep. 2020, doi: 10.32409/jikstik.19.3.23.
[15] J. Rizqi Putra Pradhana et al., “Pengujian Usability untuk Mengetahui Kepuasan Pengguna pada Website Perpustakaan Institut Teknologi Telkom Purwokerto,” Jurnal ICTEE, vol. 2, no. 1, pp. 36–41, 2021.
[16] A. Ikhwana, D. Rahmawati, and V. I. Nurlestari, “Analisis dan Perancangan Perbaikan Sistem Manajemen Pergudangan,” Jurnal Kalibrasi, vol. 20, no. 2, pp. 158–166, 2022, [Online]. Available: https://jurnal.itg.ac.id/
[17] Suyuti, P. Wahyuningrum Ekasari Maria, A. M. Jamil, M. Nawaw Latif, D. Aditia, and N. G. Rusmayani Ayu Lia, “Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar,” Journal on Education, vol. 6, no. 1, pp. 1–11, 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maman Masyhuri, Mochammad Darip (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
